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浙江实施高校教师职称分类分层评价******

　　浙江实施高校教师职称分类分层评价

　　按教学、科研、社会服务三维度分类细化

　　本报讯（记者蒋亦丰）日前，浙江省出台深化高校教师职称评价改革的指导意见，提出将教师岗位设置为教学为主型、教学科研并重型、科研为主型、社会服务型等类型，并制定相匹配的评审标准和业绩要求。

　　浙江明确，对教学为主型岗位的教师，着重评价其在教育教学、教学改革与研究等方面的能力与绩效；对教学科研并重型岗位的教师，综合评价其在教育教学、教学改革与研究、科学研究方面的能力与贡献；对科研为主型岗位的教师，着重评价创新价值、能力与贡献；对社会服务型岗位的教师，着重评价技术成果转化、技术服务、技术推广方面取得的经济效益和社会效益。职业院校专业课教师申报高级职称应先通过“双师型”教师认定。

　　高校要探索建立定量和定性相结合的评价体系，按照教学、科研、社会服务3个维度，分类细化评价标准和权重。评价机制上，实行同行专家评议机制，健全完善外部专家评审制度，探索引入第三方机构进行独立评价。加强代表性成果的鉴定和评议机制建设，技术创新成果等可作为代表性成果。

　　浙江提出，将创新建立职称“直通车”机制，参评对象包括取得重大基础研究和前沿技术突破、解决重大工程技术难题、在经济社会事业发展中作出重大贡献的教师；在世界、全国范围的竞赛、比赛、评奖中取得具有广泛影响的高水平业绩成果的教师；招聘引进的高层次人才和急需紧缺人才等。

　　《中国教育报》2023年01月10日第1版

被控受贿1200余万元 安徽省铜陵市人大常委会原副主任程金林受审******

　　程金林受审　蚌埠市中级人民法院供图

　　中新网合肥1月12日电(陈多润卢佳银)12日，安徽省蚌埠市中级人民法院一审公开开庭审理了铜陵市人大常委会原党组副书记、副主任程金林涉嫌受贿一案，蚌埠市人民检察院派员出庭支持公诉，程金林及其辩护人到庭参加诉讼。

　　公诉机关指控，2003年至2021年，被告人程金林利用担任铜陵市郊区人民政府副区长、区长、郊区区委书记等职务便利，为他人在工程承揽、资金借贷、职务晋升、税收返还等方面提供帮助，单独或伙同他人非法收受财物共计折合人民币1236.7595万元。

　　庭审中，公诉机关出示了相关证据，控辩双方在法庭主持下充分发表了意见，程金林进行了最后陈述，并当庭表示认罪悔罪。

　　被告人亲属及部分人大代表、政协委员、机关干部等60余人旁听了庭审。

　　本案将择期宣判。(完)

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）